Vem aí mais uma eleição municipal. Iremos eleger prefeitos e vereadores. Na crise de desencanto que virou a palavra política, é ousadia desafiar nossa cidadania para pensar sobre isso. Escolher candidatos e suas histórias de construção política é uma tarefa obrigatória. Esse atestado de analfabetismo político reforça tudo aquilo que tanto criticamos. Quem são eles? Que projetos defendem? Se exerceram mandatos, que legados deixaram para suas cidades? Suas histórias de exercício do poder comprovam probidade, ética e serviço real ao bem comum?  O único critério para mensurar a autoridade de alguém e seu próprio mandato deveria ser em nome de quem e para quem governaram. Lembramos, por exemplo, em quem votamos?

Poderíamos ir longe nesta abertura de crônica. Educar para a política é uma dura missão nos dias de hoje. Um pedaço deste contingente eleitoral chega para exercer seu primeiro voto. São jovens e precisam ser estimulados para o sadio debate sobre esse tal fazer política. A campanha “Te liga nos16”é um desafio para todos aqueles que educam as novas gerações. Não temos o direito de legar uma herança vazia, proferindo que não há luz no fim do túnel. Chegam para seu primeiro voto com a idade para perceber contradições sociais e apontar saídas. Uma pequena rodada de questionamentos permite ver essa sede de incorporar à sua vida palavras chaves: voto, programas políticos, partidos, ficha limpa e tantos outros temas vitais na formação da geração entregue a nós.

Que lugar pedagógico ocupa esse assunto em casa e na escola, lugares fundamentais de formação para a ética e cidadania? Isso tudo está a merecer uma reflexão que nos remeta para atitudes proativas de estímulo ao encanto por um mundo melhor que, necessariamente, passa pelas nossas cidades, prefeitos e vereadores. Devemos abrir a escola para que esta discussão seja feita. Dar a conhecer programas dos candidatos e, sempre que possível, trazê-los para o centro do debate, estimula a noção de critérios na hora da escolha. Sim, temos um compromisso sério com essa galera que irá votar pela primeira vez. Este programa de educação sobre a cidade responde, sem dúvida alguma, aos mais sagrados paradigmas de nossos projetos políticos pedagógicos. Sagrada é a pergunta que não quer calar: Que geração desejamos formar e para que tipo de sociedade? Sagrado é o conteúdo de que política é uma palavra séria que precisa ser resgatada. E, finalmente, sagrada é a metodologia que usamos para colocar esse tema “Te liga nos16”, como parte integrante de nosso jeito de educar.

Estamos aqui, numa encruzilhada. Engrossamos o contingente da apatia e da indiferença geradora de analfabetos políticos que não leem, não pensam e afirmam odiar tudo isso ou damos a cara para bater, fazendo de nossa teimosia sonhadora um jeito diferente de mudar esse quadro. Afinal, no meio da maior escravidão, sempre seremos livres para aceitar ou não aquilo que nos é imposto. Ainda somos o que fazemos com nosso tempo. Te liga nos dezesseis.

É um projeto que, desde 2003, identifica e reconhece projetos de Voluntariado Educativo realizados pelas escolas de todo o Brasil. É uma realização do Instituto Faça Parte em parceria com MEC (Ministério da Educação), Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação), Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação), Unesco, OEI e Unicef.

Quais os objetivos da certificação?

- Reconhecer e fortalecer a escola como núcleo de cidadania em sua própria comunidade;

- Propiciar a troca de experiências e articulações entre Escolas Solidárias;

- Incentivar a prática do voluntariado educativo;

- Divulgar as ações e os projetos de voluntariado educativo desenvolvido pelas Escolas Solidárias;

- Criar, manter e incentivar a troca de experiências da Rede de Escolas Solidárias.

Todas as escolas podem participar?

Sim, todas as escolas de educação básica, públicas e particulares, de todos os Estados brasileiros.

Quantas edições do Selo foram realizadas?

Já foram realizadas cinco edições: 2003, 2005, 2007, 2009 e 2011.

Qual a vigência do Selo?

O Selo Escola Solidária tem edições a cada dois anos, nos anos ímpares, portanto o Selo 2011 é válido até 2013.

O Rio Grande do Sul está acompanhando um projeto que possui estas premissas. Capitaneada por um ONG voltada para o cuidado da vida, enxergou na mesma as respostas para suas indagações sobre uma vida com significado. A Fundação Thiago Gonzaga, desde o início de sua história há quinze anos, sempre acreditou na força de uma juventude que chegou para fazer a diferença. O “Salva Vidas Urgente”, projeto de verão da Fundação Thiago Gonzaga, agrega muitos valores vitais numa sociedade desejosa de ver luz nesse caldo de desencanto civil.

Uma capacidade em formar cidadania na ação é seu combustível. Aqui está o segredo de uma adesão tão expressiva na história do voluntariado organizado. Sua metodologia de trabalho usa conceitos de cidadania, emoção e resultado como uma equação inseparável. Quem vê essa galera atuando, muito mais do que se encantar, fica convencida de que conhecimento vivido não tem idade. Todos eles vivem na pele aquilo que acreditam.  Lá na Fundação, os eventuais adultos que lá atuam, constituem uma equipe de mediação entre o mandato da Fundação, o conhecimento sobre trânsito e a construção coletiva para todos de que apenas a educação transforma e muda uma sociedade. 

Há uma felicidade estampada no olhar dos voluntários do “Salva Vidas Urgente”. Fazem do seu tempo um exercício prazeroso a serviço da causa da vida. Para todos da Fundação, aquela borboleta, seu símbolo, é um sinal assumido como mensagem plena dita a todo o momento. Uma vida só vale a pena, quando somos capazes de emprestar o melhor de nós a própria vida, ousando parodiar o grande Vinicius de Moraes. Vida é tudo! Algo tão simples de ser dito e que precisa ser anunciado todos os dias, todo o tempo e com a  paixão necessária.

Pois esse “Salva Vidas Urgente” encontra reconhecimento em instâncias públicas. Saboroso e gratificante ver autoridades, magistrados e uma mídia cidadã. Muitos jovens ao assisti-la, resolvem dar o seu ”sim” a causa de uma borboleta que  é propriedade de todos aqueles que batalham por um ser humano melhor em todos os sentidos.

Quem andar pela orla marítima, convido para escutar e proclamar a força dessa meninada que, em seu tempo livre, lá está para apaixonar e encantar a todos. Conjuguemos juntos o verbo cuidar. Percebamos que temos um legado para deixar para os que virão depois de nós. Esses jovens sabem essa resposta. Vivem isso como credo de vida. Sigamos essa borboleta. Isso faz bem para a vida.

Bem aventurados os que educam para a resolução de conflitos. Aqueles que criam condições de diálogo entre os diferentes, permitindo uma convivência saudável na diversidade. Bem aventurados os que socializam para a difícil aprendizagem de ouvir o outro lado.  Felizes os que buscam a verdade na construção de uma relação de grupo. Abençoados os que perseguem e tem fome e sede de uma vida com significado.

Bem aventurada a instituição que educa no cotidiano para práticas pedagógicas onde, tudo o que se passa naquela comunidade, faz parte do chamado conteúdo.  Pode ser o jeito de falar, olhar, tocar. Pode ser nossa teimosia achar que podemos fazer melhor hoje aquilo que fizemos ontem. Melhor, pode ser aquela conversa vital sobre gravidez na adolescência.  Era um papo central naquela aula.

Benditos mestres que superam a tentação do conteudismo, como se a sala de aula fosse uma linha reta, desvinculada da realidade existencial das comunidades juvenis que chegam até nós.

Somos o que fazemos com o tempo. Podemos assumir uma neutralidade enganosa diante do conflito.  Impossível ficar em cima do muro. Falamos como pensamos. Agimos como falamos e, finalmente, somos responsáveis pelos frutos que deixamos como herança de vida.

Escrevo essa crônica numa referência a um educador resiliente da paz. Edson do Afroreggae ensinou lições de vida para toda a vida. A comunidade de Vigário Geral, no Rio de Janeiro, fica perto de nossas instituições. Uma vida levada pela cultura da barbárie e da vida banalizada que tanto denunciamos.

Uma vida deixada como semente de paz. O Afroreggae e todos os movimentos que educam na e para a paz, compreendem o significado da palavra resiliente. Educadores, convictos de seu mandato, estão além dos lugares sociais. Se para alguns revela os sinais da pobreza cruel, para outros se desvela o vazio existencial, uma vida perdida no consumismo onde, o  único remédio, parece ser a cultura da droga.

Benditos Edsons de todos os lugares a serem educados. Amados todos os que compreendem que a cultura da violência se reverte com uma nova postura em olhar a humanidade. Leva tempo. Precisamos aprender a arte do educador resiliente. Ela pode estar do nosso lado nesse momento.

 “Crianças não nascem, más. Crianças não nascem racistas. Crianças não nascem hipócritas. Crianças não nascem reduzidas. Crianças  não nascem preconceituosas. Crianças nascem puras, genuínas, criativas… “

Há um novo jeito de aprender as lições de vida. A realidade é o parâmetro que define nossa missão de mediadores e educadores da paz. Obrigado Edson pela tua vida de entrega na comunidade de Vigário Geral, um pedaço do mundo a ser recriado.

*Carlos Alberto Barcellos é professor da Escola Menino Deus, Escola Solidária 2009.

As Escolas Solidárias podem também publicar seus projetos, bem como postar vídeos, fotos, blogs, além de comentar, curtir, compartilhar…

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Construindo um projeto de voluntariado

Observamos que outros municípios reconheceram a importância de receber o Selo e parabenizaram suas escolas por meio de matérias na mídia e eventos de premiação. Veja algumas destas iniciativas:

• Escolas vinculadas à DRE de Colinas recebem o Selo Escola Solidária 2011
• 44 escolas estaduais recebem o Selo Escola Solidária 2011
• Escola de Mocajuba recebe Selo Escola Solidária
• Caraíbas: Escola Helita Silveira recebe Selo Escola Solidária 2011

 Parabéns às escolas que fazem a diferença na vida de sua comunidade! 

IMPORTANTE! Os certificados do Selo Escola Solidária 2011 estão sendo enviados pelos correios para todas as Escolas Solidárias 2011 do Brasil.

 

Queremos conhecer as ações de Consumo Consciente desenvolvidas na sua escola e compartilhar nossos aprendizados e gerar subsídios para que o educador amplie o trabalho sobre a temática do Consumo Consciente como tema transversal às disciplinas, envolvendo os alunos, pais e funcionários, ultrapassando os muros da escola e tornando o Consumo Consciente referência de um novo estilo de vida. E queremos também, incentivar novas iniciativas que abordem o tema Consumo Consciente na sua escola.

Para saber mais sobre como participar, clique aqui.