Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem definir um projeto pedagógico a partir de dois conceitos essenciais: a interdisciplinaridade e a contextualização. Ambos podem ser trabalhados de diversas maneiras, uma vez que as escolas têm a liberdade de adaptar os conteúdos curriculares ao seu contexto social, geográfico e econômico.

Uma das competências previstas nos PCN é articular os conhecimentos curriculares à elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade. Afinal, uma competência é mais do que um conhecimento, é a capacidade de articular o saber ao fazer.

Competências e habilidades como flexibilidade, autonomia de pensamento e de ação, articulação e capacidade de integrar conhecimentos vindos de várias disciplinas são cada vez mais valorizadas. O que vale é saber como enfrentar os problemas e superá-los.

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